Suite à la lecture il y a 4 ans (pour la coupe du monde 2018) d'un article de Sapienta , j'ai trouvé intéressant de monter un projet autour de cet événement d'ampleur mondiale.
Ce projet s'est avéré fédérateur pour les élèves amateurs de foot mais également pour les autres élèves qui se sont intéressés à l'aspect "découvertes culturelles et géographiques" liées aux pays participants.
Au-delà de cette curiosité culturelle, j'ai pu travailler des compétences plus scolaires comme la lecture de tableaux à doubles entrées ou l''organisation de données sous forme d'organigrammes.
Voici une série de documents qui reprennent l'idée de Sapienta, adaptés pour la coupe du monde de foot 2022.
Le projet fonctionne très bien en autonomie avec des cycles 3 et avec une supervision par un adulte pour les cycles 2.
avant la compétition
J'installe les affichages dans un lieu de passage (il faut au moins 2 mètres), comme le couloir devant la classe par exemple, plusieurs semaines avant le début de la compétition pour que les élèves aient le temps de s'intéresser à tout l'aspect "non-sportif" du projet.
Ils seront amenés à découvrir des informations sur les 32 pays participants (drapeau, monnaie, continent, capitale... ainsi que des monuments et paysages représentatifs).
On peut afficher les informations groupe par groupe tous les deux jours pour que la masse d'informations ne soit pas trop importante d'un coup et entretenir le suspense sans dire ce que c'est jusqu'à ce qu'un élève trouve.
début de la compétition : phase de poule
J'affiche le calendrier prévisionnel des matchs. Les élèves viennent s'y référer pour voir les matchs prévus pour la journée et y noter le score le lendemain.
Parallèlement, j'affiche les classements des équipes à l'intérieur des huit groupes (plastifiés pour pouvoir modifier le nombre de points de chaque équipe au cours de la compétition).
Chaque pays est identifié par son drapeau sur une étiquette placée dans le tableau avec de la pate à colle. Au fur et à mesure des matchs les élèves repositionnent les étiquettes dans l'ordre du classement. Ils écrivent le nombre de points actualisé de l'équipe dans le cercle prévu à droite de la cas (victoire : 3 points, match nul : 1 point, défaite : 0 point).
fin de la compétition : phase à élimination directe
Une fois les matchs de poule terminés (le 2 décembre), les élèves complètent le tableau ci-contre avec les équipes qualifiées de chaque groupe (colonnes extrême gauche et extrême droite).
A la suite des 1/8 de finale, les élèves notent l'équipe qualifiée pour les 1/4 de finale, puis les 1/2 finales puis la finale qui se déroulera le premier dimanche des vacances de Noël.
en complément
Des idées de lectures autour du foot et pour découvrir les pays participants.
cycle 2
cycle 3
documentaire
Catherine Georgin (samedi, 26 novembre 2022 03:38)
THE travail que je recherchais dans le cadre de mon projet "tour du monde".
Je travaille en enseignement spécialisé (type 3, 10-12 ans).
Toujours en recherche de thèmes motivants.
Je m'adapte selon leurs souhaits et en fonction de l'actualité.
Ce sera l'occasion de parler de bien d'autres thèmes, malheureusement.
De l'ancienne génération, je ne sais pas encore créer de telles pépites. Je vous remercie sincèrement pour ce partage.
Je me permets de le partager sur les groupes auxquels je suis abonnée sur ce thème.
Je suis ravie d'avoir découvert votre partage, même tardif, par rapport à votre démarche.
Bref, MERCI
Laurel (vendredi, 25 novembre 2022 14:54)
Merci!
Sylvain (dimanche, 20 novembre 2022 18:37)
Susan : Les horaires sont ceux de la France métropolitaine.
Marine : En cherchant sur différentes sources, je trouve toujours qu'Amsterdam est la capitale des Pays-Bas, même si le gouvernement siège à la Haye.
Lisa (jeudi, 17 novembre 2022 17:31)
Merci beaucoup j'ai un dispositif Ulis et cela va beaucoup me servir .
Marine (samedi, 12 novembre 2022 09:28)
Super !! Merci beaucoup :)
Attention, la capitale des Pays Bas n'est pas Amsterdam mais La Haye
Susan (mercredi, 09 novembre 2022 19:18)
Bonjour! Un énorme merci pour tout ces documents. Petite question: Les heures dans le calendrier, c'est pour quel fuseau horaire? Je suis à Ottawa, Canada.
Merci!
Annie (lundi, 31 octobre 2022 12:15)
Merci pour ce travail partagé.
Cecilia (samedi, 29 octobre 2022 22:23)
Merci pour tout ce contenu .. ;) .
Krys (lundi, 24 octobre 2022 08:33)
Superbe travail, merci pour le partage!
valérie (samedi, 24 septembre 2022 08:46)
Bravooooooooooooooooooo pour ton travail.
je voulais justement m'inspirer de Sapienta et travailler dans tous les domaines mais surtout en géographie et lecture ...
il faut que je commence à réfléchir à tout cela car cela approche à grand pas.
T.L (lundi, 22 août 2022 19:18)
Super partage, merci beaucoup!