L'atelier d'écriture - ORDRE

Par ailleurs, comme cela est proposé sur les nombreux sites de classes ordinaires qui utilisent les ateliers d'écriture, je pensais faire une mini-leçon nouvelle à chaque séance. Dans les faits, cela s'avère compliqué, et, j'aurai du m'en douter, mes élèves n'intègrent pas les stratégies que je leur propose après une seule explication. Qu'à cela ne tienne, nous revoyons plusieurs jours d'affilé les mêmes stratégies, nous les réexpliquons, puis nous passons à une autre puis revenons sur une déjà vue. J'espère du coup qu'ils pourront mémoriser les formulations de stratégies plus ou moins par coeur pour s'en servir ensuite comme processus métacognitifs pendant qu'ils sont en activité. En plus cela n'est pas sans alléger considérablement la préparation, puisqu'une seule stratégie nous sert de nombreuses fois.

D'ailleurs les temps d'atelier sont vraiment très profitables de ce point de vue, comme je m'y attendais. Nous faisons les ateliers d'écriture trois fois par semaine, et, une fois lançés, à part la préparation des étiquettes de stratégies et réfléchir sur les problèmes rencontrés par les élèves, je n'ai rien à faire à la maison, tout en ayant une activité complètement individualisée pour chaque enfant pendant la classe.

Si je sens bien que je ne suis pas encore très pertinente pour les guider, du fait de mon peu de pratique jusqu'ici de la production d'écrit, je les vois tout de même progresser dès ces premieres semaines de reprise, écrire avec plaisir, et de mon côté, ma charge de travail à la maison s'allège. Autant dire que je suis vraiment contente de ce dispositif et que j'espère arriver à le faire évoluer au mieux au cours de l'année.